雨城區(qū)小學(xué)四年級作文輔導(dǎo)好不好 _戴氏小學(xué)補(bǔ)習(xí)班
教材分析（一）內(nèi)容變動情況1.降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學(xué)復(fù)式統(tǒng)計表以及以1當(dāng)5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點(diǎn)學(xué)習(xí)調(diào)查的方法和記錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運(yùn)動，現(xiàn)在只讓學(xué)生直觀認(rèn)識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認(rèn)圖形平移了多少格的內(nèi)容。2.完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元...
,成都小學(xué)生課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好
戴氏教育小中高課外輔導(dǎo)培訓(xùn)，專注文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)30年，針對小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和教導(dǎo)，從基礎(chǔ)上矯正學(xué)習(xí)能力，為以后打下良好基礎(chǔ)
一、教材分析
（一）教學(xué)內(nèi)容
本冊教學(xué)內(nèi)容有：第一單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；第二單元千米、分米、毫米的認(rèn)識；第三單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（一）；第四單元圖形與拼組；第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加減法（二）；第六單元混合運(yùn)算；第七單元統(tǒng)計；第八單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)；第九單元時、分、秒的認(rèn)識；第十單元圖形的周長；第十一單元總復(fù)習(xí)。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1、數(shù)與代數(shù)：
①、結(jié)合具體情境，理解萬以內(nèi)數(shù)的意義，能認(rèn)、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，能說出各數(shù)的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。
②、結(jié)合具體情境，進(jìn)一步理解運(yùn)算的意義，會口算百以內(nèi)加減法、能計算三位數(shù)的加減法、兩三位乘一位數(shù)的乘法及兩步的加減、乘加、乘減混合運(yùn)算。結(jié)合現(xiàn)實素材進(jìn)行估算，并解釋估算的過程。
③、能正確辨認(rèn)鐘面上指示的時刻，認(rèn)識時、分、秒，了解它們之間的關(guān)系，并進(jìn)行簡單的換算。
2、空間與圖形：
①、通過觀察操作，能用自己的語言描述長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識五邊形、六邊形。
②、結(jié)合生活實際，體會千米，知道分米、毫米，能恰當(dāng)?shù)剡x擇長度單位，并能進(jìn)行簡單的單位換算，會估測、測量一些物體的長度。
③、指出并測量具體圖形的周長，探索并掌握長方形、正方形的周長公式。
3、統(tǒng)計與概率：
①、能用合適的方法收集整理數(shù)據(jù)。
②、在具體的統(tǒng)計活動中，掌握分段統(tǒng)計的方法。
4、實踐與綜合運(yùn)用：
①、加深對萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識及長度單位的認(rèn)識。
②、加深對統(tǒng)計意義的理解，鞏固分段統(tǒng)計的方法。
二、學(xué)情分析。
本班41名學(xué)生。在經(jīng)過了一年半的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參與到學(xué)習(xí)活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都不錯，但是成績不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有在課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動中，才能充分的體現(xiàn)一個孩子學(xué)習(xí)的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該更多關(guān)注的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步讓學(xué)生在思維中成功體驗所獲得的樂趣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
1、本冊的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。
表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)或兩位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到計算正確、迅速。
萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識數(shù)的重要基礎(chǔ)知識。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。
2、本冊的教學(xué)難點(diǎn)是用數(shù)學(xué)解決問題。
解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義，讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義。
四、教學(xué)措施。
（一）通過正面引導(dǎo)使學(xué)生樹立明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)榜樣，使學(xué)生學(xué)有榜樣。
（二）講練結(jié)合，改進(jìn)教法，堅持讀寫結(jié)合原則，一課一練，一單元一測試。掌握學(xué)生實際情況，補(bǔ)救有效措施。
（三）注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力。
（四）做好查缺補(bǔ)漏工作，努力做到學(xué)新、溫故和補(bǔ)漏結(jié)合。
（五）精心備課，因材施教。
第五單元混合運(yùn)算本單元的主要內(nèi)容有：一是掌握含有兩級運(yùn)算的兩步式題的運(yùn)算順序；二是解決簡單的需要用兩步計算的問題。本單元重在梳理并教學(xué)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會按從左往右的順序計算加減、乘除或乘加、乘減的兩步式題，并且知道了小括號的作用。本單元主要學(xué)習(xí)含有兩級運(yùn)算的運(yùn)算順序，使學(xué)生能用相關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。掌握好本單元的相關(guān)知識，為學(xué)生學(xué)習(xí)兩步以上混合運(yùn)算奠定基礎(chǔ)。備內(nèi)容...
（六）發(fā)揮家長配合作用，互通情報，有目的的幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
（七）樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，以好幫差，在扶好優(yōu)生的同時，重點(diǎn)培養(yǎng)中等生，輔導(dǎo)好學(xué)困生。
【2016-2017學(xué)年二年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)計劃1】相關(guān)文章：
我不怯場上課，但怯寫論文，感覺自己靜不下心沉不下去。
今天女兒午睡后，我倚在床頭看《圍爐夜話》，突然腦海里蹦出一個詞“笨鳥先飛”，回想以前學(xué)校教科室讓教論文了，手里還沒有東西，怎么可能交出高質(zhì)量的論文，要么就是應(yīng)付差事，總之，教科研荒廢了這么多年，主要是主觀意識不強(qiáng)。
寒假過后的春學(xué)段，是個播種耕耘的季節(jié)，各種論文評比都將拉開序幕，如果純粹是為了在評比中拿一張證書，那么動力還是不夠的，最主要的是，我不能再讓教科研一片空白了，不能讓今天的課堂重復(fù)昨天的軌跡，必須得教而研，研而教，使課堂質(zhì)量螺旋上升，享受課堂上師生分享的喜悅。
想到新立項的課題，想到開學(xué)后的各種忙碌，假期里就不能太放松，我是笨鳥，我要先飛，第一站就是把論文先拿出初稿。但是，這兩天，我苦思冥想也沒有一點(diǎn)思路，把知網(wǎng)目錄也檢索了，還是沒有靈感，昨晚無意間玩ipad時，看到優(yōu)酷視頻里我存的一些名師的課和講座，隨手點(diǎn)開吳正憲老師的一節(jié)課，像平時聽課時一樣，拿出筆記本邊聽邊紀(jì)錄，慢慢地，腦洞打開了，對論文有點(diǎn)想法了。
這幾天，我也不停地圍繞課題思考論文，有時候突然有點(diǎn)想法，就趕緊拿出手機(jī)在備忘錄紀(jì)錄下，這個假期，還有別的任務(wù)，但是，再多的事情，也不能成為借口，我是笨鳥，要先飛，也許飛的有點(diǎn)晚，但只要在途中，就是最美的。
【小學(xué)數(shù)學(xué)老師關(guān)于寫論文有感 笨鳥先飛】相關(guān)文章：
,
成都小學(xué)補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)學(xué)校
成都小學(xué)暑假文化課補(bǔ)習(xí)班，專注小學(xué)文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)咨詢028-66005882
有余數(shù)除法的意義課型新授課設(shè)計說明1.借助直觀操作，幫助學(xué)生建立操作過程、語言表達(dá)和符號表征之間的關(guān)系，實現(xiàn)學(xué)生對有余數(shù)除法意義的理解。由于二年級學(xué)生正處于具體運(yùn)算階段向形式運(yùn)算階段的過渡期，離不開具體事物的支撐，因此本設(shè)計注重引導(dǎo)學(xué)生在操作過程中感受平均分物體有剩余的這種情況也可以用除法來表示，只是表示方法有所不同。同時通過讓學(xué)生說清楚算式中每個數(shù)所表示的意義，加深對除法算式意義的理解，再引入有...
